今日は、３年生は静岡県学力診断調査１回目が行われました。

静岡県学力診断調査は、県内の中学校が参加しているテストです。１・２年生は１年間で１月に１回だけ行います。３年生だけは、９月と12月の２回実施します。今後の進路を検討する上でも、どのくらいの学力が身に付いているのかを自分で判断する機会となっています。

本校では、今年度から定期テストを各学期１回に削減した一方で、４月と９月と１月に校内実力テストを行います。全学年が定期的に学力調査や実力テストを実施することで、これまでの学習の範囲全体での、自分の学習状況を客観的に判断する機会としています。

授業への取組や家庭学習の実施状況とテストの状況を比較する中で、自分にとって必要な学習習慣を身に付けていってほしいと期待しています。

毎年、9月1日は「防災の日」と制定されています。

これは、今から100年前の大正12年（1923年）9月1日に関東大震災が発生したためです。

関東大震災は、死者・行方不明者10万5千余人という大惨事になりました。この震災を教訓として、防災対策の重要性を広く国民が理解するため、9月1日が「防災の日」と制定されました。

今年は、関東大震災から100年目の節目の年です。

今回の避難訓練では、昼休みに発生した地震に伴う火災を想定して、防火扉が閉まっているときにどう対応するかを訓練に取り入れました。

各地域やそれぞれの御家庭でも、万一の対応について家族で話し合ったり、家具の固定や食料の備蓄、避難方法の確認などの防災対策を実施したりして、大きな災害に向けた備えをすることを、子供たちと確認しました。

南の丘学園の各小中学校では、8月29日(火)から、2学期がスタートしました。今年の夏は熱中症等が心配される猛暑でした。また水難事故や交通事故等も心配されましたが、大きなトラブルもなく、何とか無事に２学期を迎えることができました。

さて、本日の２学期始業式では、各学年の代表の皆さんが、それぞれに１学期や夏休みを振り返り、学習面や生活面、部活動や進路などそれぞれの課題について、２学期の決意を立派に語りました。

【1年生代表の決意発表】

【2年生代表の決意発表】

【3年生代表の決意発表】

さらに、校長式辞では、夏休みに挑戦したことや「５分後の未来を変える」ということが語られました。遠い将来のことを考えるのはもちろん大切なのですが、まずは５分後の自分の未来を変えるように意識的に行動しようというお話でした。家庭学習をしたり運動をしたりするときに、５分後の自分を変えようという考え方は、生徒の皆さんはもちろん教職員にとっても重要なことです。目標をもって自分の成長に生かしていきます。

今日と明日は夏休み明けのウォーミングアップ午前中で終了しますが、明日から給食がスタートします。

生徒の皆さんが、２学期も元気に過ごせることを期待しています。

【校長式辞の様子】

本校は、来年度50周年を迎えます。

昨年度は中央廊下の壁を塗装していただきましたが、今年の夏休み中には、青空廊下を塗装します。青空廊下の床だけでなく手すりや扉も美しく塗っていただいています。まだ下地処理の途中ですが、夏休み中に床面の塗装も完了する予定です。

また、今年度は、各教室だけでなく体育館やプール等を含めた校内の全てのトイレの洋式化や照明LED化も予定されています。また、保健室前や体育館のトイレも男女トイレの改修に加えて、車椅子でも利用できるUDトイレが設置されます。

話は少し変わりますが、先日ドローン業者による空撮のテスト撮影を行いました。50周年の撮影をドローンでした場合にどんな感じになるかをテスト撮影していただきました。HPは画質を落としてありますが、本物はかなり画質がよく、思った以上に美しい仕上がりでした。

今後、生徒の皆さんや保護者の方にも意見を募集して、記念すべき50周年を素晴らしい年にできるよう、環境面の整備やイベント等の準備を進めていきます。

南の丘学園では、幼小中一貫教育を推進しています。そのため、今年度は学園の子供たちの「主体性」を育成することを目指し、それぞれの園や小中学校で、工夫した実践や授業改善に取り組んでいます。

第２回では、中学校の授業を参観し、幼少中のゴールとなる中学生の学びの姿から、幼少中の学びの成果や課題について話し合いました。

今回の第３回では、学園内の各園の子供たちの学びや育ちの様子を録画した動画を視聴しました。人の一生の中で、幼児期は、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる大切な時期です。幼児は、生活や遊びといった体験を通して、情緒的な発達や知的な発達をしています。

そのため、各園では、幼児期の発達の特性に合わせて、遊びを重要な学習として位置付け、適切な施設整備の下に、「環境を通して」学習の芽生えを育んでいます。

小中の教職員は、各園の教職員が子供たちの学びのためにどのような環境を用意することで、好奇心を育み、主体的に対象と関わり、自己を表出するように促しているかを、動画の視聴とその後の話合いの中で学び合いました。

幼少中のどの時期においても、その発達や学びという観点を重視しながら、園や学校と家庭や地域社会とが連携しながら、それぞれの教育力を補完していくことが期待されます。

動画視聴後の中学校の教職員のコメントからは、園の先生方の温かな言葉掛けや環境によって学びを誘発しているあり方について、刺激を受けた様子が伝わってきました。

本日から三者面談がスタートしました。

夏休み期間ということで、夏休みが始まったところで落ち着いた気持ちで１学期の学習の状況や、スタートした夏休みの生活を確認しています。

なお、今年度からこの期間に資源回収を行っています。

昨年度までは、PTAの担当役員の方が中心になって地域から資源を回収していただいていましたが、その本部以外のPTA専門委員会を廃止したので、面談のときに保護者の方に可能な範囲で各家庭にある資源の回収に御協力をお願いしています。

下の写真のとおり、正門を入ってすぐ左にコンテナを設置しています。

なお、遠州の花火が週末に予定されていますので、資源回収は木曜日までに短縮して、金曜日の午前中にはコンテナを撤収いたします。

皆様の御理解と御協力をよろしくお願いいたします。